"אין האדם לומד אלא במקום שליבו חפץ בו"
(בבלי, עבודה זרה י"ט)
הורים יקרים,
בשנה"ל תשפ"ה יושם דגש על טיפוח ההכוונה העצמית בלמידה באמצעות מתן בחירה ללומדים על תכני הלימוד. לבחירה בתהליכי הלמידה חשיבות רבה הן בעיצוב אישיות כבוגרים אוטונומיים ואחראים והן בהגברת המוטיבציה ללמידה בכיתה.
צוות תנ"ך שקד על בניית תוכנית ייחודית המכונה התנ"ך בצבעים
כל אחת משלוש המורות "צבעה" את תכנית הלימודים בגוון ייחודי. תלמידי הכיתה נחשפו לגוונים השונים ועתה עליהם לבחור כיצד כל אחד מהם רוצה ללמוד תנ"ך. כל תלמיד/ה בוחר/ת שתי אפשרויות ללימוד תנ"ך ואנו מתחייבים לאחת מהבחירות.
הלמידה תתקיים בקבוצות לימוד שהמכנה המשותף להן הוא הבחירה באהבת הגוון הייחודי.
אנו מזמינות אתכם לקרוא עימם את התכנייה המקוונת פעם נוספת ולעזור לילדיכם לבחור נכון. נצלו הזדמנות זו לשיחה על הקריטריונים שלהם לבחירה ועל המשמעות מאחורי כל בחירה, לדוגמה: האהבה לתחום, החיבה למורה, חברים ועוד.
- הפלייליסט של קטי– בהובלת מימון קטי
חוקרים מתחום מדעי המוח מצאו שמוזיקה מעוררת בנו 13 סוגים שונים של רגשות!, אנו רגילים לגשת לפסוקי התנ"ך באמצעות האינטלקט, אך גם הרגש הוא כלי פרשני והוא כלי רב עוצמה.
לאורך ההיסטוריה נכתבו שירים רבים בעקבות סיפורי המקרא במטרה לחבר את הקוראים, ולהתמודד עם האתגרים שבסיפורים.
בשיעורים נלמד את הטקסט המקראי באמצעות שירים ובאמצעותם נתוודע לעומק הרגשי הטמון בספר הספרים.
- תורה של הנפש – בהובלת טפר מירי
על פניו התורה והפסיכולוגיה אינן דרות בכפיפה זו עם זו. בעוד התורה מבקשת לכוון את ההתנהגות האנושית, עולם הפסיכולוגיה מבקש להסביר את ההתנהגות האנושית. התורה מתאפיינת בכללים אובייקטיביים, ואילו הפסיכולוגיה מתעניינת בשלומו של הסובייקט הוא האדם.
בשיעורים ננסה לקרוא את הטקסט המקראי ולשלב בו גישות ומושגים מתחום עולם הנפש.
ג. התורה בעיניים חדשות – בהובלת ממן הלנה
לחוש הראיה עוצמה רבה. ידוע שאנשים במקומות שונים בעולם הם בעלי תדרים שונים של ראיה. האסקימוסים למשל מבחינים בין תדרים שונים של צבעי שלג לבן שמערכת הראיה שלנו אין כל יכולת להבחין, ובהתאם לכך ממשיגים בשפה מילים רבות המתארות גוונים של לבן שלא ניתן למצוא בלקסיקון של שפות אחרים. ספר הספרים מחולק לפרשות או לפרקים ואין בו תמונה אחת. בשיעורים נלמד את הטקסט המקראי באמצעות חוש הראיה ואולי בזכותו נגיע למלוא טווח הראיה הפנימי שלנו. נעשה זאת באמצעות טקסטים חזותיים שיכללו סרטונים, תמונות, קטעי קומיקס ועוד.
בתקווה "שה' יברך את עמו בשלום" (תהילים כט, יא)
צוות תנ"ך מקיף ו' אשדוד
